黨的二十屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出：“健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力。”《決定》著眼全局對(duì)提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力作出重要部署，為進(jìn)一步做好干部教育培訓(xùn)工作指明方向。各地黨校（行政學(xué)院）深入貫徹落實(shí)全會(huì)精神，充分發(fā)揮基本培訓(xùn)的牽引帶動(dòng)作用，以釘釘子精神推動(dòng)基本培訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)落地見(jiàn)效。
中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）官微推出“聚焦基本培訓(xùn)·校長(zhǎng)談”系列報(bào)道，邀請(qǐng)省級(jí)黨校（行政學(xué)院）主要負(fù)責(zé)同志等談學(xué)習(xí)體會(huì)和落實(shí)舉措，敬請(qǐng)關(guān)注。
聚焦基本培訓(xùn)·校長(zhǎng)談
采訪實(shí)錄
認(rèn)真落實(shí)基本培訓(xùn)要求 建設(shè)特色鮮明的高水平邊疆民族地區(qū)黨校（行政學(xué)院）
崔祿春，西藏自治區(qū)黨委黨校（行政學(xué)院）常務(wù)副校長(zhǎng)（副院長(zhǎng)）
黨的二十屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出，“健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力。”基本培訓(xùn)任務(wù)的提出，是建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍的迫切需要，是解決干部教育培訓(xùn)中存在的短板弱項(xiàng)的必然要求，也是黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需求。這是新時(shí)代新征程干部教育培訓(xùn)的重大理念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，在黨的干部教育史上具有標(biāo)志性意義。
西藏自治區(qū)黨委黨校（行政學(xué)院）地處西南邊疆民族地區(qū)，我們要把落實(shí)基本培訓(xùn)要求作為提升辦學(xué)質(zhì)量的有力抓手和重要契機(jī)，著力建設(shè)特色鮮明的高水平邊疆民族地區(qū)黨校（行政學(xué)院）。
一是堅(jiān)持調(diào)研先行，制定完善基本培訓(xùn)方案。在校內(nèi)開(kāi)展了對(duì)各教研部門(mén)的全覆蓋調(diào)研，摸清底數(shù)，校外分別對(duì)拉薩林芝等7家市級(jí)黨校（行政學(xué)院）及部分縣級(jí)黨校（行政學(xué)校）開(kāi)展了辦學(xué)情況調(diào)研，全面了解把握市縣黨校（行政學(xué)院）辦學(xué)實(shí)際，在此基礎(chǔ)上制定并逐步完善《自治區(qū)黨委黨校（行政學(xué)院）基本培訓(xùn)方案》，同時(shí)指導(dǎo)市縣黨校（行政學(xué)院）制定基本培訓(xùn)方案，規(guī)范區(qū)、市、縣三級(jí)黨校（行政學(xué)院）主體班次名稱、學(xué)制、對(duì)象等，明確了基本培訓(xùn)的任務(wù)書(shū)、施工圖。
二是堅(jiān)持主業(yè)主責(zé)，突出基本培訓(xùn)主題。構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨性教育、履職能力、鑄牢中華民族共同體意識(shí)“3+1”課程體系，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于西藏工作的重要指示和新時(shí)代黨的治藏方略專題培訓(xùn)。建立健全中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）、西藏自治區(qū)黨委黨校（行政學(xué)院）、7家市地黨校（行政學(xué)院）“同備一堂課、共研促成長(zhǎng)”集體備課品牌，推出更多優(yōu)質(zhì)課程，確保基本培訓(xùn)要求在市縣黨校（行政學(xué)院）同質(zhì)等效落實(shí)。堅(jiān)持教研咨一體化，加強(qiáng)西藏重大理論和實(shí)踐問(wèn)題研究，推出系列研究成果，厚植基本培訓(xùn)底色成色。
三是堅(jiān)持圍繞中心，強(qiáng)化基本培訓(xùn)特色。堅(jiān)守“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，自覺(jué)把黨校（行政學(xué)院）工作放到自治區(qū)黨委工作大局中精準(zhǔn)定位，立足西藏五期疊加階段性特征，聚焦“四件大事”聚力“四個(gè)創(chuàng)建”，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，舉辦“四個(gè)創(chuàng)建”農(nóng)牧民黨員培訓(xùn)等專題班次，加強(qiáng)反分裂斗爭(zhēng)教育、馬克思主義“五觀”“兩論”教育，探索具有西藏特色的基本培訓(xùn)之路。
四是堅(jiān)持貫通集成，強(qiáng)化基本培訓(xùn)保障。以教師為本深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，初步完成了專業(yè)技術(shù)崗位認(rèn)定，爭(zhēng)取了中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）對(duì)口援助，山東、陜西省委黨校（行政學(xué)院）合作幫扶等優(yōu)勢(shì)，以邀請(qǐng)專家授課、課題指導(dǎo)、跟學(xué)訪學(xué)等提升教師開(kāi)展基本培訓(xùn)的施教能力。全面推進(jìn)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、智慧校園建設(shè)、完善基本培訓(xùn)設(shè)施保障。
中央人民政府
